Pelatihan Permainan Sirkuit Untuk Menumbuhkan Karakter GOROMAN Siswa Sekolah Dasar Sidoarjo

Isi Artikel Utama

sunanto sunanto
Didik Purwanto
Muchamad Samsul Huda
Afib Rulyansah

Abstrak

Pemanasan statis dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) sering dianggap monoton dan kurang menarik oleh siswa sekolah dasar. Hal ini menurunkan antusiasme dan keterlibatan mereka di awal pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi dalam bentuk permainan kinestetik yang tidak hanya menghangatkan tubuh, tetapi juga mendorong motivasi belajar dan penguatan karakter. Dalam pelatihan permainan sirkuit ini menekankan pentingnya menghadirkan strategi pemanasan yang menyenangkan, menantang, dan bermakna melalui pendekatan permainan sirkuit. Permainan kinestetik sirkuit yang dirancang mengintegrasikan unsur gerak dasar dengan nilai-nilai karakter gotong royong dan kemandirian. Berdasarkan hasil pelatihan dan uji coba, pendekatan ini masuk dalam kategori "layak digunakan" dan terbukti efektif. Guru menyatakan bahwa siswa menjadi lebih aktif, bersemangat, serta mampu bekerja sama dan mandiri selama proses permainan. Hasil penilaian juga menunjukkan bahwa karakter gotong royong dan mandiri yang ditanamkan melalui permainan berada pada kategori "sangat baik". Permainan kinestetik sirkuit dapat dijadikan alternatif praktis dan inovatif untuk mengembangkan pemanasan statis. Selain mendukung kesiapan fisik. Ke depan, kegiatan ini akan terus dikembangkan melalui pelatihan lanjutan dan uji implementasi di berbagai sekolah untuk memperkuat keberlanjutan program.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
sunanto, sunanto, Purwanto, D., Huda, M. S., & Rulyansah, A. (2025). Pelatihan Permainan Sirkuit Untuk Menumbuhkan Karakter GOROMAN Siswa Sekolah Dasar Sidoarjo. Sewagati, 9(6), 1481–1488. https://doi.org/10.12962/j26139960.v9i6.8483
Bagian
Articles

Referensi

1. Hidayati IW, Azura N, Noviyanti S. Strategi pembelajaran aktif pada sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 2022;4(3):216–221.

2. Faturahim F, Purwanto D. Inovasi model pembelajaran digital pada guru PJOK di Kecamatan Palu Utara. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 2023;22(4):223–233.

3. Salahudin S, Satriawan R, Shandi SA, Furkan F, Irawan E, Mulyadin M, et al. Peningkatan Literasi Gerak dan Pembelajaran PJOK yang Menyenangkan dalam Program Penjas Berbagi. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2025;4(2):117–124.

4. Abubakar SR, Hidayat A, Dhafet NAM. Peningkatan Kemampuan Kinestetik Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO 2025;8(1):524–534.

5. Bete DT, Saidjuna MK. Implementasi permainan tradisional benteng dalam pembelajaran penjas terhadap pembentukan perilaku sosial siswa Sekolah Dasar. Ciencias: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 2022;5(2):70–79.

6. Sukariyadi TI, Wikanso W, Wahyuningsih W. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Mandiri Peserta Didik Kelas IV Di SDN 03 Widodaren Gerih Ngawi. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 2024;4(2):74–82.

7. Mariati P, Huda MS, Purwanto D. Motoric Game-Based Learning Model to Grow Character Values “GOROMAN” (Cooperation and Independent) Elementary School 190, Gresik District. GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2024;5(1):1339–1345.

8. Purwanto J, Yuliawan D. Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. NUSANTARA SPORTA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan 2025;3(2):63–71. Artikel No. 2.

9. Alimuddin MI, Al-Firdaus HM, Batubara MR, Hambali B. Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Membentuk Karakter Siswa di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Spirit 2024;24(2):12–20.

10. Sunanto S, Purwanto D, Huda MS, Rahayu DW, Mariati P. Pengembangan Model Bermain Kinestetik Untuk Menumbuhkan Karakter Kerja Sama Profil Pelajar Pancasila SDN Candi Kab. Sidoarjo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) 2024;5(1):85–89.

11. Petrigna L, Thomas E, Brusa J, Rizzo F, Scardina A, Galassi C, et al. Does learning through movement improve academic performance in primary schoolchildren? A systematic review. Frontiers in Pediatrics 2022;10:841582.

12. Fizi RM, Winarni S, Hartanto A. A game model in physical education to improve motor skills, cooperation, and discipline of primary school learners. Pedagogy of Physical Culture and Sports 2023;27(6):448–455.