Pelatihan Pengelasan Praktis Berbasis Industri untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK di Sekitar Keputih/ Surabaya
Isi Artikel Utama
Abstrak
Program Pelatihan Pengelasan Praktis Berbasis Industri ini dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis dan kesiapan kerja siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di wilayah Keputih–Surabaya. Metodologi pengabdian dilakukan melalui tiga tahap: persiapan (survei dan analisis kebutuhan di SMKN 2 serta SMKN 5 Surabaya), penyusunan kurikulum (integrasi teori, praktik SMAW, dan standar K3), serta pelaksanaan dan evaluasi berbasis blended learning. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata kompetensi peserta sebesar 76,75 (kategori “Baik”), dengan capaian aspek non-teknis (87,50%) yang melampaui aspek teknis (72,14%). Kesenjangan psikomotorik teridentifikasi pada indikator kontrol cacat las, stabilitas busur, dan teknik weaving. Analisis profil menunjukkan keunggulan teknis pada SMKN 5, sementara SMKN 2 lebih menonjol dalam aspek non-teknis. Temuan ini menegaskan pentingnya pendampingan diferensial dan asesmen awal (pre-test) guna menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan spesifik tiap institusi. Secara keseluruhan, program ini efektif dalam meningkatkan kompetensi teknis, etos kerja, dan kesiapan kerja siswa sesuai tuntutan industri modern.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Referensi
1. Anam S, Yunus Y. Pengaruh Kelayakan Bengkel Las dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mulok Las Terhadap Kesiapan Kerja Sebagai Welder Siswa TPM 2 SMKN 2 Surabaya. Skripsi, Universitas Negeri Surabaya; 2014.
2. Misbahudin AR, Asmaul R. Upaya Meminimalkan Gap Antara Kompetensi Lulusan SMK dengan Tuntutan Dunia Industri. WAKTU: Jurnal Teknik UNIPA 2022;20(01):12–14.
3. Bramantiya AW, Nurhadi D. Eksplorasi Daya Saing Lulusan SMK Kompetensi Keahlian Teknik Pengelasan Kelas Industri PT. INKA Melalui Sertifi
4. Islamiah N, Hariyati N, Murtadlo M. Strategi SMK dalam menjalin kerjasama reciprocal dengan industri dan dunia kerja. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 2022;10(2):180–189.
5. DRPM ITS, Daftar Topik dan Road map Pusat Studi (Penelitian) tahun 2025-2029. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember; 2025.
6. Singh R. Applied Welding Engineering: Processes, Codes, and Standards. 3rd ed. Butterworth-Heinemann; 2020.
7. American Welding Society. AWS D1.1/D1.1M:2010 Structural Welding Code - Steel. 17th ed. Miami, Florida: American Welding Society; 2010.
8. Messler Jr RW. Principles of Welding: Processes, Physics, Chemistry, and Metallurgy. 2nd ed. John Wiley & Sons; 2024.
9. Barborak D. Welding Qualification Standards. In: Arc Welding Qualification Standards: Fundamentals and Application Springer Nature; 2024.p. 23–38.
10. Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor PER.02/MEN/1982 tentang Kwalifikasi Juru Las di Tempat Kerja. Jakarta, Indonesia; 1982, https://jdih.kemnaker.go.id/.
11. AWS, SENSE Program: Curriculum for Quality Welding Education; 2025. https://www.aws.org/educators/sense/. American Welding Society Online.
12. Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia. Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 98 Tahun 2018 tentang Penetapan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Kategori Industri Pengolahan Golongan Pokok Industri Logam Dasar Bidang Jasa Pembuatan Barang-Barang dari Logam Sub Bidang Pengelasan. Jakarta, Indonesia; 2018.