Komik Edukasi sebagai Media Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Masalah Sosial Kritis di Dunia Digital

Abstrak

Percepatan digitalisasi pada sektor pendidikan membawa peluang sekaligus tantangan, khususnya munculnya berbagai masalah sosial kritis di dunia digital yang berdampak pada anak usia sekolah dasar. Guru sebagai aktor kunci pendidikan karakter masih menghadapi keterbatasan kompetensi dan media pembelajaran yang kontekstual untuk mengajarkan literasi digital. Sebagai respon atas masalah tersebut, Tim Pengabdi melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat berupa penguatan literasi digital guru sekolah dasar melalui pemanfaatan media komik edukasi. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan proyek percontohan pada mitra Kelompok Kerja Guru (KKG) 02 Kecamatan Guluk-Guluk, Kabupaten Sumenep, yang dilaksanakan melalui tahapan pengumpulan data, analisis masalah, pengembangan lima judul komik edukatif, uji coba kelas, serta diseminasi dan pelatihan guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media komik edukasi efektif meningkatkan minat baca siswa dan memudahkan guru dalam menjelaskan isu literasi digital yang kompleks, seperti pencegahan judi daring, ujaran kebencian, perlindungan data pribadi, etika promosi produk lokal, dan apresiasi budaya. Selain itu, kapasitas pedagogis dan kepercayaan diri guru dalam mengintegrasikan literasi digital ke dalam pembelajaran meningkat secara signifikan. Hasil kegiatan ini menegaskan bahwa komik edukasi merupakan media pembelajaran yang relevan, inklusif, dan berpotensi menjembatani kesenjangan literasi digital antara sekolah perkotaan dan pedesaan.