Inovasi Pembelajaran Energi: Operasi PLTU Berbasis Simgenics Operator Training Simulator (OTS)
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis mahasiswa pendidikan vokasional di bidang ketenagalistrikan, khususnya dalam memahami dan mengoperasikan sistem Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU). Pelatihan dirancang secara aplikatif dengan memanfaatkan perangkat lunak Simgenics, yaitu simulator industri yang digunakan secara luas dalam pelatihan sistem pembangkit modern. Melalui pendekatan berbasis simulasi dan visualisasi, baik mahasiswa maupun dosen diharapkan memperoleh pemahaman langsung mengenai komponen utama PLTU, alur energi, serta prosedur pengoperasian dan pengendalian unit pembangkit. Pelatihan dilaksanakan selama 39 jam pelwatihan yang terdiri dari 15 jam pemahaman konsep materi pembangkit dan 24 jam pengembangan operasi dengan praktik simgenics. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan pendidikan vokasi yang berbasis teknologi, memperkuat link and match antara dunia pendidikan dan industri, serta berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di sektor ketenagalistrikan.
Rincian Artikel

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Referensi
1. Direktorat Jenderal Ketenagalistrikan. Statistik Ketenagalistrikan 2021. Jakarta: Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral Republik Indonesia; 2022.
2. Lolla A, Yang M. Global Electricity Review 2021 Indonesia: Indonesia defies global trend with more coal in the generation-mix. Ember; 2021.
3. Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral. Konsumsi Listrik Masyarakat Meningkat, Tahun 2023 Capai 1.285 kWh/Kapita; 2024. https://www.esdm.go.id, [Online; diakses 1-April-2024]. Kusumadewi, DKK. 632
4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah; 2024. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1711507788_manage_file.pdf.
5. International Energy Agency. Electricity Information 2022. IEA Publications; 2022. https://www.iea.org/reports/world-energy-outlook-2022/outlook-for-electricity.
6. Arilaha MNI, Zairil, Widayati C, Pramudito O, Ardian D, Fadjarenie RA, et al. Bridging the Skill Gap in Energy Transition: Towards a Sustainable Workforce Development. KnE Social Sciences 2025;2025:19756.
7. Republik Indonesia. Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomor 6 Tahun 2021 tentang Standardisasi Kompetensi Tenaga Teknik Ketenagalistrikan; 2021. https://peraturan.bpk.go.id/Details/175255/permen-esdm-no-6-tahun-2021.
8. Bauer E, Heitzmann N, Fischer F. Simulation-based learning in higher education and professional training: Approximations of practice through representational scaffolding. Studies in Educational Evaluation 2022;74:101213.
9. Simgenics. Advanced Power Plant Simulation and Training Systems: Technical Documentation; 2021. https://simgenics.com/.
10. Mayer RE. Multimedia Learning. 3rd ed. Cambridge University Press; 2020.