Pengenalan Teknik Ecoprint kepada Siswa Sekolah Dasar sebagai Edukasi Dini Cinta Lingkungan melalui Program Pengabdian Masyarakat ITS
Isi Artikel Utama
Abstrak
Ecoprint merupakan salah satu teknik mencetak motif pada kain menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan pewarna dari tumbuhan tanpa bahan kimia. Teknik ini tidak hanya ramah lingkungan tetapi juga mengedukasi tentang pentingnya keberlanjutan sumber daya alam. Melalui program Pengabdian kepada Masyarakat (Abmas), dosen dan mahasiswa Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) memperkenalkan teknik ecoprint kepada 84 siswa SDIT Al-Uswah Surabaya. Kegiatan ini bertujuan menanamkan kesadaran dan kecintaan terhadap lingkungan sejak usia dini. Proses pelatihan mencakup pengumpulan bahan alami, penyusunan pola pada kain, pewarnaan alami, dan teknik pengukusan untuk transfer warna dan bentuk daun ke kain. Pendampingan dilakukan oleh lima dosen dan 18 mahasiswa sebagai bagian dari pelibatan civitas akademika. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa dan pemahaman yang meningkat terhadap prinsip ekologi. Program ini diharapkan dapat menjadi model replikasi edukasi lingkungan berbasis praktik kreatif di sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Referensi
1. Siskayanti J, Chastanti I. Analisis karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu 2022;6(2):1508–
1516.
2. Saifulloh M,WahyuddinW, Soedarso S, SuryaniA, Muhibbin Z, Hanoraga T, et al. PengembanganKarakter Cinta Lingkungan
Sekolah Melalui Eco-School Branding dan Peer Teamworking. Sewagati, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat –
DRPM ITS 2022;4(2):108–114.
3. Soesilowati E, Agustin G, Nafiah A. Eco-print as an environmental-based art product: A study of consumer perception
and preferences. In: Proceedings of the 4th International Research Conference on Economics and Business (IRCEB 2023)
Malang, Indonesia: EAI; 2024. .
4. WatiningsihW. Teknik ecoprint: Pengembangan motif kain yang ramah lingkungan. Garina: Jurnal Pengembangan IPTeks
Seni Kuliner, Tata Rias, dan Desain Mode 2022;14(2):1–15.
5. Nugroho AS, Sumardjoko B, Desstya A, Minsih M, Widiyasari C. Penguatan karakter peduli lingkungan di sekolah dasar
melalui karya seni ecoprint. Jurnal Elementaria Edukasia 2023;6(2):762–777.
6. Barbmaker, Eco printing – Nature’s miracle; 2017. https://www.madebybarb.com/2017/10/06/
eco-printing-natures-miracle/, accessed: 2025-10-26. Made By Barb.
7. Sari W, Nugroho RA. Penerapan Teknik Ecoprint Ramah Lingkungan bagi Anak-anak. Jurnal Inovasi Pengabdian
Masyarakat 2022;3(1):55–62.
8. Saifulloh M, Wahyuddin W, Soedarso S, Suryani A, Muhibbin Z, Hanoraga T, et al. Pengembangan Karakter Cinta
Lingkungan Sekolah Melalui Eco-School Branding dan Peer Teamworking. Sewagati 2022;4(2):108–114.
9. Utomo WH, Prasetyo D. Pendidikan Lingkungan Hidup Sejak Dini: Urgensi dan Strategi Implementasi. Jurnal Ilmu
Pendidikan Indonesia 2021;7(3):205–212.
10. Tatas T, Paramitha KK, Khoiri M, Mawardi AF, Tajunnisa Y, Alam RRR, et al. Taman Kanak-Kanak Inspiratif: Mengenalkan
Siklus Air Melalui Pembelajaran Dini Tentang Pemanfaatan Air Hujan Untuk Mengurangi Banjir Dengan
Menggunakan Sumur Resapan, Lokasi di Desa Dungus, Kecamatan Wungu, Kabupaten Madiun, Provinsi Jawa Timur.
Sewagati 2025;9(3):666–679.