Upaya peningkatan pola pengasuhan guru dan orang tua penyandang disabilitas di Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (PK-LK) Shafa Mojokerto

Abstrak

Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah anak yang mengalami keterbatasan atau
keluarbiasaan, baik fisik, mental-intelektual, sosial, maupun emosional. Keberadaan
pendamping bagi siswa ABK memiliki makna yang berarti bagi proses perlindungan
dan tumbuh kembangnya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan
untuk meningkatkan pengetahuan guru dan orang tua mengenai pola asuh bagi siswa
penyandang disabilitas di Sekolah Shafa Mojokerto. Sebanyak 23 siswa berkebutuhan
khusus diberikan asesmen kognitif, sosioemosional dan psikomotor lengkap
dengan saran bagi stimulasi tumbuh kembangnya, yang dilakukan oleh psikolog
klinis dari Layanan Psikologi Rumah Kumbang. Diantaranya, sebanyak 4 siswa
penyandang tuna daksa (cerebral palsy) diberikan asesmen fisik yang dilakukan oleh
Dokter Spesialis Kedokteran Fisik dan Rehabilitasi dari RSUD Dr. Soetomo. Selain
itu juga diberikan penyuluhan mengenai cerebral palsy, pemeriksaan genetik dan
pola pengasuhan yang tepat bagi guru dan orang tua siswa. Luaran dari kegiatan
PkM yang telah tercapai antara lain tersedianya laporan asesmen psikologis siswa
dan peningkatan pengetahuan guru dan orang tua yang dibuktikan dengan peningkatan
rerata nilai posttest test (80, 63 ± 14, 36) dibanding pretest (61, 88 ± 20, 07)
secara signifikan ( 𝑝 = 0, 010). Kesiapan dan kesiagaan guru dan orang tua siswa
ABK merupakan kunci sukses penanganan, ditambah dukungan dari masyarakat dan
pemerintah dalam menyediakan lingkungan dan fasilitas yang ramah terhadap ABK.