Implementasi Praktikum Gerak Harmonik Sederhana untuk Penentuan Percepatan Gravitasi sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Eksperimen Siswa SMA Negeri 1 Tumpang Malang Implementation of a Simple Harmonic Motion Experiment to Determine Gravitational Acceleration as an Effort to Enhance the Experimental Skills of Students at SMA Negeri 1 Tumpang, Malang
Isi Artikel Utama
Abstrak
Keterbatasan fasilitas laboratorium di sekolah menengah sering menjadi kendala dalam pelaksanaan praktikum fisika secara optimal, sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan eksperimen siswa. Salah satu konsep penting dalam pembelajaran fisika yang dapat digunakan untuk melatih keterampilan eksperimen adalah penentuan percepatan gravitasi melalui gerak harmonik sederhana. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan praktikum gerak harmonik sederhana sebagai media pembelajaran dalam menentukan nilai percepatan gravitasi serta meningkatkan keterampilan eksperimen siswa di SMAN 1 Tumpang. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, siswa diberikan pemahaman konsep dasar gerak harmonik sederhana, dilanjutkan dengan praktikum menggunakan bandul sederhana untuk mengukur periode ayunan dengan variasi panjang tali. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk menentukan nilai percepatan gravitasi serta dibandingkan dengan nilai teoritis. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya keterampilan eksperimen siswa, pemahaman konsep fisika yang lebih baik, serta kemampuan analisis data ilmiah. Kegiatan ini juga diharapkan dapat menjadi alternatif solusi praktikum fisika yang sederhana, murah, dan mudah diterapkan di sekolah dengan keterbatasan fasilitas laboratorium.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Referensi
1. Pratidhina E, Kurniasari K, Untung B, Herwinarso H, Wijaya A, Anawati BD. Pendampingan Eksperimen Fisika Bagi Siswa-Siswa SMA di Surabaya. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2019;4(1):78–85. https://journal.um-surabaya.ac.id/Axiologiya/article/view/3069.
2. Herwinarso H, Koswojo J, Pratidhina E, Wijaya A, Lestari T. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Fisika Peserta Didik SMA di Surabaya melalui Pendampingan Eksperimen Fisika. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2024;5(1):1710–1714. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/20325.
3. Sapiruddin S, Novianti BA, Kertanah K. Edukasi dan Pendampingan Praktikum Fisika pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Suralaga Kecamatan Suralaga. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 2022;5(1):738–742. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jpmb/article/view/6286.
4. Pratidhina E, Herwinarso H, Lestari T, Wijaya A, Koswojo J, Untung B. Pendampingan Eksperimen Fisika pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas dengan Materi Fluida dan Kelistrikan. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2023;5(1):130–138.
5. Arifin M, Franciscus F, Warsiyanto BA. Pembelajaran Dasar Teknologi Penerbangan Melalui Praktikum Fisika Sekolah Menengah Atas. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2024;6(1):18–27. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/btj/article/view/9534.
6. Maison, Pathoni H, Purwaningsih S, Anggereini E, Huda N. Optimalisasi Penggunaan Media dan Alat Praktikum dalam Pembelajaran Fisika SMA di Wilayah Muaro Jambi. MIMBAR INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian 2025;5(1):358–366. https://unars.ac.id/ojs/index.php/mimbarintegritas/article/view/7628.
7. Herwinarso H, Pratidhina E, Koswojo J, Wijaya A, Lestari T. Pendampingan Praktikum Fisika Berbantuan Mikrokontroler Arduino bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Swasta di Surabaya. Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat 2024;4(1):10–15. https://www.jurnal.yaspenosumatera.org/index.php/mejuajua/article/view/135.
8. Irvani AI, Muhajir SN, Amarulloh RR, Warliani R, Lestari IF, Mulvia R. Pelatihan Perancangan Eksperimen Fisika berbasis Sensor Smartphone bagi Guru Fisika dan IPA di Kabupaten Garut. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2023;2(3):267–280. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPM/article/view/2830.
9. Adnan M, Annisa F. Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik melalui Kegiatan Praktikum pada Materi Fluida Statis di SMAN Unggul Pidie Jaya. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika 2025;8(1):84–94. https://ojs.unimal.ac.id/index.php/relativitas/article/view/21320.
10. Safhira N. Keterampilan Proses Sains Mahasiswa pada Pembelajaran Praktikum Fisika Dasar I Menggunakan Modul Elektronik Berbasis Pendekatan Saintifik. Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika 2022;2(2):161–166. https://ejournal.unib.ac.id/jipf/article/view/20545.
11. Lestari MY, Diana N. Keterampilan Proses Sains (KPS) pada Pelaksanaan Praktikum Fisika Dasar I. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education 2018;1(1):49–54. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/article/view/2474.
12. Arsyad AA, Sartika D. Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Calon Guru Fisika pada Praktikum Fisika Dasar. Indonesian Journal of Educational Science 2021;3(1):69–74. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/ijes/article/view/1012/518.
13. Bancong H, Putra DP. Analisis Proses Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Berdasarkan Gaya Berpikir dan Kecerdasan Jamak pada Praktikum Fisika Modern. Jurnal Pendidikan Fisika 2015;3(1):27–33. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/id/article/view/248.
14. Dari RW, Nasih NR. Identifikasi Tingkat KPS Mahasiswa Praktikum Pembiasan Kaca Plan Paralel Menggunakan Panduan Praktikum Berbasis E-Modul. Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya 2019;3(2):47–57. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/4407.
15. Hartono H, Oktafianto WR. Keefektifan Pembelajaran Praktikum IPA Berbantu LKS Discovery untuk Mengembangkan Keterampilan Proses Sains. Unnes Physics Education Journal 2014;3(1):16–22. https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/3104.
16. Wahid MA, Tiara E, Riantin IR, Hamdan AM. Penggunaan Metode Analisis Citra untuk Menganalisa Gerak Harmonik Sederhana pada Pegas dan Bandul Sederhana. Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan 2020;1(2):7–12. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/jurnalphi/article/view/6398.
17. Ariyansah D, Hakim L, Sulistyowati R. Pengembangan e-LKPD Praktikum Fisika pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Berbantuan Aplikasi Phyphox untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 2021;12(2):173–181. https://journal.upgris.ac.id/index.php/JP2F/article/view/9052/4633.
18. Catyaningtyas SP, Pujayanto, Budiharti R. Pengembangan Perangkat Pembelajaran LCDS tentang Gerak Harmonik Sederhana dengan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika 2021;11(1):11–19. https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/47353.
19. Trisianawati E. Penerapan Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Gerak Harmonik Sederhana di Kelas XI IPA MAN Sanggau Ledo. JIPF: Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika 2016;1(1):23–28. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/59.
20. Bustomi MA, Saifuddin, Muntini MS, Yudoyono G, Suasmoro, Yuwana L, et al. Pemberian Hibah dan Pelatihan Penggunaan Peralatan Praktikum Fisika Interferensi dan Difraksi Cahaya di SMA Negeri 3 Magetan. Sewagati 2024;8(1):1244–1252. https://journal.its.ac.id/index.php/sewagati/article/view/826.